Mer fokus p\u00e5 undervisningen, \u00f6ppnare och mer extern rekrytering och tydligare ledaruppdrag skulle g\u00f6ra svenska universitet mer attraktiva i den globala konkurrensen enligt en rapport. Men h\u00f6gskolorna sl\u00e5r delvis ifr\u00e5n sig.<\/p>\n
Mer fokus p\u00e5 undervisningen, \u00f6ppnare och mer extern rekrytering och tydligare ledaruppdrag skulle g\u00f6ra svenska universitet mer attraktiva i den globala konkurrensen enligt en rapport. Men h\u00f6gskolorna sl\u00e5r delvis ifr\u00e5n sig.<\/strong><\/p>\n I mars presenterades ”Utbildning, forskning, samverkan: Vad kan svenska universitet l\u00e4ra av Stanford och Berkeley? p\u00e5 SNS f\u00f6rlag. Fyra erfarna akademiker fr\u00e5n b\u00e5da sidor av Atlanten hade slagit sina huvuden ihop och sk\u00e4rsk\u00e5dat n\u00e5gra av de saker som skiljer de svenska universiteten fr\u00e5n sina tv\u00e5 Californiska kollegor. Skillnaderna \u00e4r naturligtvis stora, men Mats Benner, professor i forskningspolitik vid Lunds Universitet och en av f\u00f6rfattarna till rapporten, tar fasta p\u00e5 s\u00e5dant som varken kostar s\u00e4rskilt mycket pengar eller \u00e4r beroende av ett b\u00e4ttre klimat.<\/p>\n \u2013\u00a0Det \u00e4r inte alltid mer resurser som \u00e4r svaret p\u00e5 alla problem utan man b\u00f6r ocks\u00e5 fr\u00e5ga sig vad vi g\u00f6r, g\u00f6r vi r\u00e4tt saker, med de resurser vi har? s\u00e4ger han.<\/p>\n I Sverige \u00e4r mycket av resurstilldelning<\/strong> knuten till olika projekt och forskargrupper. Det optimerar p\u00e5 den niv\u00e5n men Mats Benner menar att det utarmar universitetet som helhet. Han skulle vilja se att mer av resurserna tilldelades universitet som helhet. D\u00e5 skulle ledningen kunna ha en tydligare egen strategi f\u00f6r vilka omr\u00e5den som man vill utveckla.<\/p>\n Anders Axelsson, rektor vid Lunds Tekniska H\u00f6gskola, h\u00e5ller delvis med men menar att rapporten lite sl\u00e5r in \u00f6ppna d\u00f6rrar. Det forskningspolitiska systemet i Sverige \u00e4r uppbyggt p\u00e5 att forskare och grupper s\u00f6ker pengar. Lunds Tekniska h\u00f6gskola f\u00e5r till exempel 70 procent av sina resurser fr\u00e5n externa forskningsfinansi\u00e4rer.<\/p>\n \u2013 En del av anslagsgivarna kr\u00e4ver att en ansenlig medel ska medfinansieras fr\u00e5n universitetens stadsbudget. Det blir inte mycket kvar att f\u00f6rdela\u00a0till omr\u00e5den som vi tycker har potential men som inte st\u00e5r p\u00e5 n\u00e5got forskningspolitiskt program det \u00e5ret, s\u00e4ger han. Sedan \u00e4r det klart att vi m\u00e5ste ligga i och f\u00f6rs\u00f6ka \u00e4ndra det h\u00e4r men som l\u00e4get \u00e4r idag s\u00e5 \u00e4r det de h\u00e4r ramarna vi har att r\u00f6ra oss inom.<\/p>\n Rapportf\u00f6rfattarna pekar ocks\u00e5<\/strong> p\u00e5 att rekryteringen p\u00e5 svenska universitet sker alldeles f\u00f6r mycket internt. Att ha en h\u00f6g andel internationella forskare \u00e4r attraktivt och bidrar till en mer dynamisk milj\u00f6.<\/p>\n \u2013 Jag vill nog p\u00e5st\u00e5 att vi har en v\u00e4ldigt internationell milj\u00f6, inte minst p\u00e5 doktorandsidan d\u00e4r allt fler av doktoranderna kommer fr\u00e5n andra l\u00e4nder, s\u00e4ger Anders Axelsson. Dessutom har vi en befordringsreform d\u00e4r vi befordrar efter kompetens, inte efter n\u00e4r en tj\u00e4nst \u00e4r ledig.<\/p>\n Fr\u00e5n Chalmers h\u00e4lsar vicerektor Maria Wedel Knutsson att man har l\u00e4st rapporten med intresse men inte haft tid att g\u00f6ra n\u00e5gon djupare analys eller fundera \u00f6ver om det \u00e4r n\u00e5got som just Chalmers kan f\u00f6lja upp av det som beskrivs.<\/p>\n Jenny Grensman<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Mer fokus p\u00e5 undervisningen, \u00f6ppnare och mer extern rekrytering och tydligare ledaruppdrag skulle g\u00f6ra svenska universitet mer attraktiva i den globala konkurrensen enligt en rapport. Men h\u00f6gskolorna sl\u00e5r delvis ifr\u00e5n sig.<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_relevanssi_hide_post":"","_relevanssi_hide_content":"","_relevanssi_pin_for_all":"","_relevanssi_pin_keywords":"","_relevanssi_unpin_keywords":"","_relevanssi_related_keywords":"","_relevanssi_related_include_ids":"","_relevanssi_related_exclude_ids":"","_relevanssi_related_no_append":"","_relevanssi_related_not_related":"","_relevanssi_related_posts":"136166,145014,146151","_relevanssi_noindex_reason":"","footnotes":""},"categories":[20],"tags":[],"class_list":["post-31312","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-utbildning"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31312"}],"collection":[{"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=31312"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31312\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":138325,"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/31312\/revisions\/138325"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=31312"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=31312"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ingenjoren.se\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=31312"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}