Så väljer du rätt ledarskapsutbildning – fem saker att tänka på

Arbetsgivare i Sverige satsar ovanligt lite på formell kompetensutveckling. Många chefer förväntas själva hålla sig uppdaterade. Men hur väljer du en utbildning som ger rätt effekt?

Sverige ligger lågt jämfört med andra länder när det gäller hur mycket pengar som satsas på formell kompetensutveckling, enligt en rapport från det globala forskningsnätverket Cranet.

Mönstret gäller även för chefer.

– Man har generellt hög tilltro till att cheferna löser sin kompetensutveckling själva, eller tillsammans med sin närmaste chef. Det finns ofta ingen plan, vilket jag tycker är intressant, säger Stefan Tengblad, professor i human resource management vid Göteborgs universitet.

En förklaring är arbetsplatsernas utveckling de senaste decennierna. Ansvar och beslutsmandat har decentraliserats och flyttat ut i organisationerna – men frågan om chefers kompetensutveckling har inte alltid följt med.

– Det har gjort att ingen riktigt äger frågan. Därför prioriteras den ofta lågt, säger Stefan Tengblad.

Samtidigt är kraven på chefer högre än någonsin. Digitalisering och nya arbetssätt, i kombination med snabba förändringar i omvärlden, gör att chefer hela tiden måste hålla sig uppdaterade och vara beredda att lära om.

Börja med ditt uppdrag

Ulrika Sedell är ledarutvecklare med lång erfarenhet av att utbilda chefer. Innan du väljer vidareutbildning rekommenderar hon att du tillsammans med arbetsgivaren gör en ordentlig bedömning av vilka kompetenser som faktiskt behövs.

– Börja med ditt uppdrag. Vilka förmågor behöver du för att klara det? Vilka verksamhetsutmaningar ska din kompetens lösa? Det är i grunden ett organisatoriskt resonemang, säger hon.

Kontrollera sedan att utbildningen korrelerar med de organisatoriska målen.

– Det är steg ett, säger Ulrika Sedell.

Omsätts lärandet i praktik?

Hur utbildningen är upplagd är också viktigt. Enbart föreläsningar ger sällan någon långvarig effekt. I stället rekommenderar Ulrika Sedell utbildningar där du får arbeta med egna case och testa de nya arbetssätten i vardagen.

– De bästa utbildningarna är de där du får gå hem och träna för att sedan komma tillbaka och följa upp.

För att inte halka tillbaka i gamla hjulspår efter avslutad kurs är det också bra om fler i organisationen involveras.

– Om det finns en förväntan om ett förändrat beteende gynnar det verkligen processen, säger Ulrika Sedell.

Förändra ditt beteende – direkt

Ett konkret sätt att öka kursens effekt är att redan innan den är slut bestämma vad du ska göra annorlunda – och att börja direkt.

– Gör en plan för de första 48 timmarna. Planen ska vara konkret. Skriv inte att du ”ska bli bättre på feedback”, bestäm i stället att du ska ge två medarbetare feedback varje tisdag, säger Ulrika Sedell.

Nästa steg är att dela planen med andra och boka en tid för uppföljning.

– Utvärdera efter åtta till tolv veckor. Vad ville jag skulle hända? Vad hände? Det är då lärandet verkligen sätter sig.